2022考研数学:三招教你如何学教材

2021-05-08 15:25:00 文章来源:专业课透明计划

重视课程提纲的复习

现在,每个人都可以使用2018年的课程提纲,因为数学测试是稳定的。课程大纲一旦更改,它将稳定数年。数学测验题与政治测验题不同,数学测验题具有连续性和稳定性。专注的学生可能已经注意到,对于不同的知识点大纲有不同的要求,有些需要理解,有些需要理解,有些需要掌握,有些需要计算。

那我们该如何对待呢?在基础阶段的复习中,不要注意这两个词之间的区别。从多年来试卷的内容分布来看,可以看出,考试大纲中提到的所有内容都可以被测试,即使是不太重要的内容,也可以大问题的形式出现在试题中。可以看出,如果您使用复习题和猜题的方法来处理不可靠的研究生入学考试,那么很容易在考试室中失去分数,您应该参考考试大纲并进行全面复习,而不会遗漏任何内容。

当然,要全面地回顾以死记硬背地记住所有知识并不是一件容易的事。相反,它是要掌握问题的实质以及每种内容和每种方法的本质联系,将要记住的事情减少到最低限度,并努力使自己了解所拥有的东西。学习知识,多掌握问题的联系,少记住一些死去的知识,并牢牢记住。事实证明,有些记忆不会终生忘记,而其他知识可以基于记忆基本知识。通过使用他们的连接获得。这就是全面审查的意义。我们都需要掌握它。

  而在以后提高阶段中,我们就需要有针对性的复习,在考试大纲的要求中,对内容有理解,了解,知道三个层次的要求;对方法有掌握,会(能)两个层次的要求,一般地说,要求理解的内容,要求掌握的方法,是考试的重点。在历年考试中,这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中,这方面试题所占有的分数也较多。

  “猜题”的人,往往要在这方面下功夫。一般说来,也确能猜出几分来。但遇到综合题,这些题在主要内容中包含着次要内容。这时,“猜题”便行不通了。我们讲的这时要突出重点,不仅要在主要内容和方法上多下功夫,更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系,以主带次,用重点内容提挈整个内容。

  主要内容理解透了,其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容,而是从分析各内容的联系,从比较中自然地突出主要内容要求理解,掌握的考的频率高,常常是以大题的形式出现,大家需要重点来复习,把它吃透;要求了解,会求,会计算的知识点考得频率低一点,所以要求也稍微弱一点,大家花在上面的时间可以相对少一点。这样复习的时候才能做到有的放矢。

  ►重视做题质量

  基础阶段的学习过程中,教材上的题目肯定是要做的,那是不是教材上的所有题目都需要做呢?具统计,《高等数学》的教材上题目共1900多道,《线性代数》教材上共400多道题目,《概率论与数理统计》教材上共600多道。学习数学,要把基本功练熟练透,但我们不主张"题海"战术,其实上面我们已经清楚大约要做的题目数量,这阶段我们提倡精练,即反复做一些典型的题,做到一题多解,一题多变。

  要训练抽象思维能力,对些基本定理的证明,基本公式的推导,以及一些基本练习题,要做到不用书写,就像棋手下"盲棋"一样,只需用脑子默想,即能得到正确答案,这样才叫训练有素,“熟能生巧”。基本功扎实的人,遇到难题办法也多,不易被难倒。
相反,进行锻炼时,眼睛很好,手低了,总是在寻找困难的问题。结果,当您去检查室时,您可能不会遇到以前做过的类似问题。许多候选人错误地估计了他们将要回答的问题。归结为粗心。的确,人们可能会粗心大意,但是具有扎实的基本技能的人如果犯了错误,就会立即发现,并且很少会“粗心”地犯错误。

►注意复习效果

读教科书不是读小说,只是在读完之后就忘记了。一方面,在观看过程中,有必要提高数学复习的效率,而不是将速度与他人进行比较。您必须能够用您自己的语言在大纲中描述概念和定理,并避免“一点点知识”。不要在不注意及时总结的情况下盲目地做问题。及时的总结可以实现从“量变到质变”的飞跃。不要急于做以前的“研究生入学考试论文”。请等待,直到对三门数学课程进行了复习并且第二阶段复习完成了。这样效果会更好。

您不仅可以了解要测试的内容,如何进行测试,还可以查看您的评论。学生们不应自负或不耐烦,并且要持之以恒。此外,我们必须检查已阅读的内容,阅读完一章后,必须查看是否可以继续在下一章中学习。怎么测试呢?

我们的方法是:做与研究生入学考试更接近的测验题。一般来说,本书后的练习并不能反映每个人对每一章的精通。由于我们的目标不是期末考试,而是研究生入学考试,因此课后问题无法解释问题。您应该通过做一些中等难度的问题来解决此问题。

只要您坚持并掌握以上三个重要原则,我相信您的数学复习会很顺利。最后,我希望所有为考试做准备的候选人都能取得令人满意的数学成绩。

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希望能帮到正在考研的你。